海伦新希望

海伦新希望成立于2008年，是海伦市针对自闭症儿童开展专业化训练的机构，经民政局批准为民办非营利性机构，并被残联指定为特殊儿童训练基地。中心室内教学面积1000平方米，配备感觉统合训练器材、活动健身器材，以及室外操场、花园等设施。

中心设有多种特色课，教室有精细室，电脑影像室，语言训练室，感觉统合室，音乐律动室，情景游戏室，培智室等。

中心采用一对一的个别化教学模式，由教师对每名儿童进行个别教育。骨干教师在教学和康复实践方面具有较为丰富的经验。中心办学宗旨为培养儿童的健全人格，激发其潜能，促进其在心理、智力、体能等方面健康发展，以适应社会生存需要。在开展儿童训练的同时，中心帮助家长掌握自闭症康复知识和家庭训练技巧，使其成为儿童日常训练的辅助指导者。自成立以来，先后有数十名儿童经中心学习训练后进入普通学校就读。

一、感觉统合训练

感觉统合治疗是运用细心设计的器材及治疗促进儿童的触觉、本体觉、前庭平衡觉、视觉和听觉等感觉系统的调节，引发相应性的反应，从而改善儿童的姿势控制、动作计划、手眼协调、视觉认知、专注及组织能力，是儿童自如地参加日常的学习、自理及游戏活动。

二、主题教学

主题教学是针对孩子不同的兴趣和能力去设计课堂内容，将语文、学前概念、音乐、小肌肉等项目融入课程与活动教室，每天一个主题，从儿童本身出发，旁及日常接触的食物，再推至社会，各主题互为关联，并有连贯和统整性，让儿童从实际的体验中获取知识并学习互相分享、讨论及解决问题。

三、图片交换沟通

是一套以图片作为媒介的辅助沟通工具，通用于训练自闭症、广泛性发展障碍和社会沟通障碍而又未有口语能力的儿童。它的训练原则和步骤是以语言行为及功能性沟通为基础，运用图片来辅助单靠发音的表达方式，让有关儿童学会自发地作出功能性沟通的反应。

四、音乐律动及情景游戏

音乐建立听觉意识、听觉识别、听觉顺序和记忆，语言发展协调能力。运用音乐能开发语言能力，运用音乐治疗儿童的情绪紊乱。运用音乐能发展有效的儿童创造力。

情景游戏治疗借助他们喜欢的游戏与儿童建立信任与接纳的关系，让他们在愉快的氛围中安全地探索及表达自己的感觉、思想和行为，以及处理学习的技巧。

五、电脑影像

六、培智班

寓教于乐，因材施教，采用班级授课与个别化教学相结合、知识传授与康复训练相结合的办学特色，培养具有健全合格的自尊、自信、自强、自立的社会人，让弱智学生的身心特点和个体差异跟正常学生一样。