成都瑞爱

瑞爱儿童潜能开发中心是一所专门致力于自闭症患儿教育康复工作的机构，由三个经验丰富，从业多年的老师一手创办。本中心的重点工作在于培养孩子的沟通能力、人际交往技巧、自主生存能力等。根据多年的教学经验以及多方观察，根据自闭症儿童的特点，开设语言训练课程、感觉统合课程、生活自理课程、游戏课程；同时也根据老师的专业技能增设钢琴课、生活体验课、心理辅导等特设课程，多方面、多角度的来对自闭症孩子进行训练、教育、培养。

该中心教师团队由语言治疗师、感统训练师、音乐治疗师、钢琴指导教师、心理咨询师等专业人员组成，部分人员具有西昌学院音乐教育专业、北京师范大学应用心理学专业等教育背景。课程依据儿童心理与生理发展特点，综合运用多种训练方法，为每名儿童制定个别化训练计划与教学课程。

课程设置

感觉统合训练：感觉统合训练旨在提升儿童身体与思维的协调性，辅助其认知、社交及行为发展。该中心通过多种专业器材，对儿童的前庭觉、本体觉、触觉等感官进行有针对性的刺激与协调训练，促进其能力发展。

一对一语言训练：语言是人与人沟通的主要工具。一对一的语言训练，是在个别化训练计划的前提下，具体地加强孩子在语言理解，表达，运用等方面的能力，完善孩子的认知，社交，行为等，并多方面协调身体、表情、言语、动作等方面的能力，最大限度地挖掘孩子的语言潜力！

游戏课程：游戏课程采用一对一或一对多形式，依据儿童的能力与需求，综合运用PCI游戏与文化介入、地板时光、RDI游戏发展等理论要点，使儿童在游戏中学习，提升其综合能力。

生活自理训练：生活自理训练从儿童的基础能力出发，按照阶梯式能力发展目标，遵循多动手、多实践的原则，引导儿童在日常生活中加强学习与思考，逐步提升其生活自理能力。

特色服务

该中心开设情景课与钢琴课两类课程。情景课程通过设置特定情境，由儿童、家长、教师分别扮演不同角色，再现生活场景，并运用语言、肢体、表情、动作等方式完成沟通，以加强儿童的语言理解、语言表达、规则建立及沟通意愿。

本中心特设情景课和钢琴课两大课程。情景课程通过老师设置的特定情景，让孩子、家长、老师分别扮演不同的角色，真实的展现生活场景，运用学习到的语言、肢体、表情、动作等等完成沟通。在这一过程中加强孩子的语言理解、语言表达、建立规则，增强沟通的意愿和兴趣。

钢琴课程：孩子通过学习钢琴，可以很好的锻炼孩子的视觉记忆能力和视觉专注力，以及视觉记忆广度，视觉敏锐度等，同时增强听觉长时记忆能力和听觉记忆广度等等。在此过程中孩子双手灵活性、协调性也会大大改善。培养孩子的音乐爱好和舒缓情绪压力。

教师风采

   刘 颖

西昌学院音乐教育专业，北京师范大学应用心理学专业，音乐治疗师

从事特殊教育工作6年，教学经验丰富

特长：感觉统合训练，钢琴教学

      黄建卫

内江师范学院学前教育专业

多年来致力于学前幼儿教育工作，有丰富的普幼及特殊儿童教学经验

特长：奥尔夫音乐教学、语言训练

    宋何燕

四川师范大学心理学专业，国家心理咨询师三级 (证书编号：0722000008300166)

长期从事特殊儿童的语言训练和游戏训练

特长：心理辅导、游戏训练