​上海一米阳光

上海一米阳光公益服务中心为自闭症儿童及其家庭提供辅导与训练服务，主要面向构音障碍、自闭症、孤独症、语言发育障碍、学习能力低下、发育迟缓及唐氏综合症儿童开展训练。该中心通过教师一对一语言认知培训，结合运动整合、视觉整合等训练方式，促进儿童运动能力、精细能力及视觉整合能力的发展，减少触觉敏感反应。同时，根据儿童的发育水平和发展阶段制定评估方案，开展个性化训练。目前，该中心在孤独症（自闭症）儿童训练方面已取得一定进展，并获得家长认可。

一米阳光课程介绍

一，多媒体小组课：包括唱歌，跳舞，绕口令，游戏课，旨在针对音乐的节奏，视觉色彩分辨能力，肢体语言的协调能力等方面提高孩子的艺术感知能力。

二、基础课程：认知表现、精细动作、睿思教育、语言训练、感觉统合、社会实践课。

1、语言训练：针对孩子的语言问题，在语训课上，教孩子任何运用气息，训练唇部舌头肌肉的力量及灵活度，下颚的稳定度，进行构音训练的矫正，对于程度好一点的孩子进行针对性问答训练。强化口语，使其更灵活自如的运用语言进行沟通。

2、精细课：结合儿童运用自己的手腕，手指来协调双手进行的活动，通过剪、贴、涂、画、写、连线；橡皮泥的造型；仿搭积木；拼图；走迷宫等项目来训练孩子的手部肌肉，增强双手的配合能力及灵活性；增强手眼协调能力；提高控制能力及空间感，并教给孩子基本的生活自理技能，使孩子的自理能力得到很好的改善和提升，从而发展出孩子的独立能力。

3、感统训练课：通过感觉统合训练，刺激儿童前庭、本体、视觉、触觉、听觉等感官系统，促进综合能力和全面统合能力发展。该课程使用特殊运动器材，设置有针对性的运动课程及游戏，采用刺激、诱导、调节、疏通、抑制等方法，帮助改善儿童身体协调、本体与前庭平衡、人际交流等方面的问题。通过参与训练，儿童的动作反应速度、情绪稳定性及自信心可得到一定程度的提升。

4、社会实践课：课程本着“玩中学”的教育理念，旨在帮助孩子提高主动做事和主动思考的能力，帮助孩子树立自信、主动把握自己的生活与学习。通过特别设计的流动课堂和社会实践，给孩子一个领悟想象和玩的空间。引导孩子们动手操作，以手、眼、脑并用，教、学、玩合一方式展开的教学活动。