<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>学校建设 on 自闭症资讯网 - 专业自闭症科普、诊断、干预平台</title><link>https://www.asd-info.com/tags/%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E5%BB%BA%E8%AE%BE/</link><description>Recent content in 学校建设 on 自闭症资讯网 - 专业自闭症科普、诊断、干预平台</description><generator>Hugo</generator><language>zh-CN</language><lastBuildDate>Sun, 10 May 2026 10:00:00 +0800</lastBuildDate><atom:link href="https://www.asd-info.com/tags/%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E5%BB%BA%E8%AE%BE/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>融合教育支持资源教室建设</title><link>https://www.asd-info.com/policy/resource-classroom-construction/</link><pubDate>Sun, 10 May 2026 10:00:00 +0800</pubDate><guid>https://www.asd-info.com/policy/resource-classroom-construction/</guid><description>&lt;h2 id="资源教室概述"&gt;资源教室概述&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;资源教室（Resource Room）是融合教育支持体系的核心设施，是为在普通学校随班就读的残疾学生提供特殊教育支持服务的专用场所。通过在普通学校设立资源教室，配备专业的资源教师，为随班就读的自闭症等特殊教育需要学生提供个别化辅导、康复训练、心理支持等服务，帮助他们更好地适应普通学校的学习生活。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2016年，教育部发布《普通学校特殊教育资源教室建设指南》，为全国各地普通学校建设资源教室提供了明确的指导和规范。&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="资源教室的功能定位"&gt;资源教室的功能定位&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="核心功能"&gt;核心功能&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;资源教室具有&amp;quot;支持、补救、拓展、咨询&amp;quot;四大核心功能：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. 支持功能&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;为随班就读学生提供个别化教育支持&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;协助普通班级教师开展差异化教学&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;提供辅助器具和教学资源&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. 补救功能&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;对学习困难学生进行学业补救教学&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对社交困难学生进行社交技能训练&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对行为问题学生进行行为干预&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3. 拓展功能&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;为有特殊才能的学生提供拓展学习机会&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;开展兴趣小组活动&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;提供潜能开发训练&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4. 咨询功能&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;为普通班级教师提供特殊教育咨询&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;为家长提供家庭教育指导&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;为学生提供心理咨询&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 id="服务对象"&gt;服务对象&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;资源教室主要服务以下对象：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;在普通学校随班就读的残疾学生（包括自闭症儿童）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;学习困难学生&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;情绪行为问题学生&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;超常儿童&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;其他有特殊教育需要的学生&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="建设标准"&gt;建设标准&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="场地要求"&gt;场地要求&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;根据《普通学校特殊教育资源教室建设指南》：&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
 &lt;thead&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;th&gt;学校规模&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;资源教室面积&lt;/th&gt;
 &lt;th&gt;功能分区&lt;/th&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/thead&gt;
 &lt;tbody&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;24个班以下&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;60-80平方米&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;学习训练区、资源评估区、办公接待区&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;24-36个班&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;80-120平方米&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;增加康复训练区、心理辅导区&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;tr&gt;
 &lt;td&gt;36个班以上&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;120-150平方米&lt;/td&gt;
 &lt;td&gt;增加团体活动区、多功能区&lt;/td&gt;
 &lt;/tr&gt;
 &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h3 id="功能分区"&gt;功能分区&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;学习训练区（必备）&lt;/strong&gt;：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;个别化教学桌椅&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;多媒体教学设备&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;学习辅助工具&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;资源评估区（必备）&lt;/strong&gt;：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;评估工具和量表&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;学生档案柜&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;评估桌椅&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;康复训练区（推荐）&lt;/strong&gt;：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;感统训练器材&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;精细动作训练器材&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;言语训练设备&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;心理辅导区（推荐）&lt;/strong&gt;：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;心理咨询沙发&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;放松设备&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;沙盘游戏设备&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;办公接待区（必备）&lt;/strong&gt;：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;教师办公桌椅&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;家长接待区&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;资料柜&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 id="设备配置"&gt;设备配置&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;基本设备&lt;/strong&gt;：&lt;/p&gt;</description></item></channel></rss>