<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>编程 on 自闭症资讯网 - 专业自闭症科普、诊断、干预平台</title><link>https://www.asd-info.com/tags/%E7%BC%96%E7%A8%8B/</link><description>Recent content in 编程 on 自闭症资讯网 - 专业自闭症科普、诊断、干预平台</description><generator>Hugo</generator><language>zh-CN</language><lastBuildDate>Thu, 07 May 2026 00:00:00 +0000</lastBuildDate><atom:link href="https://www.asd-info.com/tags/%E7%BC%96%E7%A8%8B/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>自闭症少年的编程天赋</title><link>https://www.asd-info.com/success/boy-programming-talent/</link><pubDate>Thu, 07 May 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://www.asd-info.com/success/boy-programming-talent/</guid><description>&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;这是一位父亲的真实投稿。为保护隐私，孩子姓名为化名。&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;h2 id="第一台电脑"&gt;第一台电脑&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;小昊八岁那年，我买了一台旧电脑回家。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;本来是想给自己办公用的，结果小昊对电脑表现出了超乎寻常的兴趣。他不需要我教，自己摸索着学会了开机、打开浏览器、看视频。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;他最常看的是编程教学视频。&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我一开始以为他只是随便看看，直到有一天，我发现他在电脑上写了一些我看不懂的符号和字母。我凑近一看，是代码。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;ldquo;你在干什么？&amp;ldquo;我问。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;他说：&amp;ldquo;写程序。&amp;rdquo;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;ldquo;谁教你的？&amp;rdquo;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;ldquo;网上看的。&amp;rdquo;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;那时候小昊十岁，小学四年级。他的语文成绩在班里垫底，数学中等，英语几乎不会。但他能坐在电脑前，对着一堆英文代码，一看就是几个小时。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="自学之路"&gt;自学之路&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;小昊学编程，完全是自学的。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;他没有报过任何培训班，就是靠网上的免费教程和视频。Python、JavaScript、HTML、CSS……他一个一个地学，遇到不懂的英文单词就查词典。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;我一开始担心他看电脑太久对眼睛不好&lt;/strong&gt;，每天限制他用电脑的时间。但他会趁我不注意的时候偷偷看，或者把代码抄在笔记本上，离线的时候看。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;后来我想，既然拦不住，不如引导。我给他买了一本Python入门书，又在网上找了一个青少年编程的在线课程，付费买了下来。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;小昊像海绵一样吸收着这些知识。&lt;strong&gt;十二岁的时候&lt;/strong&gt;，他已经能独立写一些简单的小程序了：计算器、猜数字游戏、简单的网页。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="情绪管理app"&gt;情绪管理APP&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;小昊十三岁那年，做了一个让我惊讶的项目。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;他开发了一个&lt;strong&gt;情绪记录APP&lt;/strong&gt;，用来帮助自己管理情绪。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;这个APP的功能很简单：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;每天记录情绪状态（开心、难过、生气、焦虑、平静）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;记录触发情绪的事件&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;查看情绪变化的趋势图&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;设置提醒，在固定时间做深呼吸练习&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;小昊说，他做这个东西，是因为他自己经常搞不清楚自己的情绪。有时候突然就很难过，但不知道为什么。有了这个APP，他可以回头看，找到规律。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;我把这个APP给机构的心理老师看了&lt;/strong&gt;，老师说：&amp;ldquo;这个想法很好，很多自闭症孩子都有情绪识别困难的问题。&amp;rdquo;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;老师建议小昊把APP完善一下，给其他孩子试试。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="从个人工具到共享产品"&gt;从个人工具到共享产品&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;那之后半年，小昊把APP重新写了一遍。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;他加了新功能：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;用表情符号代替文字，方便不识字的孩子使用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;增加了&amp;quot;情绪急救&amp;quot;模块，在情绪崩溃时提供简单的安抚方法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;增加了家长端，家长可以看到孩子的情绪记录（需要孩子授权）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;界面做得更简单，颜色更柔和&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;他给这个APP起名叫**&amp;ldquo;心情盒子&amp;rdquo;**。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我们把这个APP发到了几个家长群里，有十几个家庭试用。反馈出乎意料地好——很多家长说，孩子愿意用这个APP记录情绪，比以前用语言表达容易多了。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一位妈妈说：&amp;ldquo;我儿子从来不跟我说他怎么了，但有了这个APP，我能看到他今天&amp;rsquo;生气&amp;rsquo;了，就可以主动问他发生了什么。&amp;rdquo;&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="比赛与认可"&gt;比赛与认可&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;小昊十四岁那年，参加了一个青少年科技创新比赛。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;他的参赛项目就是&amp;quot;心情盒子&amp;rdquo;。比赛需要现场演示和答辩，这对小昊来说是巨大的挑战。他不擅长说话，更不擅长在陌生人面前说话。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我们准备了很久。我帮他写了演讲稿，他背了至少五十遍。我们还模拟了答辩场景，我扮演评委，问他各种问题。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;比赛那天&lt;/strong&gt;，小昊站在台上，声音很小，手一直在抖。但他完成了演示，回答了评委的问题。虽然说得不太流利，但内容很清楚。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;最后，他拿了二等奖。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;评委的评语是：&amp;ldquo;项目的社会价值很高，技术实现虽然简单，但解决了一个真实的问题。&amp;rdquo;&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="现在的他"&gt;现在的他&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;小昊今年十七岁，上高二。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;他的学习成绩仍然不均衡。语文和英语很差，数学和物理很好，信息技术课永远是全班第一。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;ldquo;心情盒子&amp;quot;已经更新到了3.0版本，有几百个用户。小昊没有收费，他说：&amp;ldquo;做这个不是为了赚钱，是为了帮助和我一样的人。&amp;rdquo;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;他现在的目标是考一所计算机专业比较好的大学。他说想学人工智能，&amp;ldquo;做更聪明的帮助人的东西&amp;rdquo;。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="给家长的话"&gt;给家长的话&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;小昊的编程之路，给了我很多启发：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. 不要低估孩子的自学能力。&lt;/strong&gt; 小昊十岁开始自学编程，没有老师，没有培训班，就是靠网上的资源。如果孩子对某个领域有强烈的兴趣，他会自己找到学习的方法。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. 技术可以是孩子的表达方式。&lt;/strong&gt; 小昊不擅长说话，但他能用代码表达自己的想法。编程是他的语言，也是他和世界交流的桥梁。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3. 把个人需求变成公共产品。&lt;/strong&gt; &amp;ldquo;心情盒子&amp;quot;起源于小昊自己的需要，但他把它做成了可以帮助更多人的工具。这种从&amp;quot;我&amp;quot;到&amp;quot;我们&amp;quot;的思维，是难能可贵的。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4. 支持孩子的&amp;quot;不务正业&amp;rdquo;。&lt;/strong&gt; 小昊花大量时间编程，学习成绩受到影响。但我认为，这些时间花得值。他在做自己擅长且热爱的事，这比考高分更重要。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;5. 找到展示的平台。&lt;/strong&gt; 比赛对小昊来说压力很大，但也是一次宝贵的经历。它让他知道，自己的努力可以被看见、被认可。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;如果你的孩子也对电脑、编程、技术感兴趣，不妨给他一台电脑、一根网线，看看他能创造出什么。也许，他会给你一个惊喜。&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;如果你也有想分享的故事，欢迎通过「联系我们」页面投稿。你的经历可能会给另一个家庭带来力量。&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description></item></channel></rss>